华东政法大学的封教授，您学过法么？

主要观点总结

该文章主要围绕封教授对王佳佳被刺身亡一案的看法展开，文章提出六个关键点，包括对公安机关侦办期间为何由法院发布案情通报、上级法院的评查报告为何交由下级法院发布等问题的质疑，并对封教授的观点进行反驳。文章质疑封教授对法律知识的运用和逻辑推断能力，并对其部分观点进行批判。

关键观点总结

关键观点1: 封教授文章引发的争议

封教授在公众号发表对王佳佳被刺身亡一案的个人看法，引发争议。文章提出六个关键点，涉及对警方、法院、评查报告等方面的质疑。

关键观点2: 对公安机关侦办案件的质疑与反驳

封教授质疑公安机关侦办案件的过程中是否有不当之处，被反驳指出其误解法律程序和部门职责，并强调依法裁判的重要性。

关键观点3: 对上级法院评查报告的质疑与反驳

封教授对上级法院评查报告的发布方式提出质疑，被反驳指出其误解了评查报告的流程和目的，并强调客观中立立场的重要性。

关键观点4: 对案件评查报告公开与否的质疑与反驳

封教授要求公开案件评查报告的主要内容和结论，被反驳指出其忽视了公开与隐私权的平衡，并指出公开评查报告可能带来的负面影响。

关键观点5: 对法官办案方式的质疑与反驳

封教授对法官的办案方式提出质疑，特别是出院带药量作为判断伤情依据的问题，被反驳指出其误解了医学和法律的界限，并强调医生的专业判断和医保用药规定的重要性。

关键观点6: 对案件法律效果和社会效果统一的质疑与反驳

封教授对案件法律效果和社会效果的统一提出质疑，被反驳指出其忽视了法律和社会现实的复杂性，并强调法律效果和社会效果的平衡需要综合考虑各种因素。