蒙正师者丨郭惠杰：教育是做孩子的守护者

主要观点总结

本文讲述了闵行区实验小学的“师道师说”师德建设工程中的第六届“我身边的师德故事（榜样）”分享会，以及教师郭惠杰通过全员导师制帮助解决学生问题的案例。通过描述郭惠杰老师处理学生情绪问题、家校协同育人的过程，展现了全员导师制的重要性及其在实际教育中的应用。

关键观点总结

关键观点1: 闵行区实验小学的‘师道师说’师德建设工程介绍

该工程是闵行区实验小学师德建设的重要组成部分，通过分享会等形式，弘扬师德故事，强化学校价值导向和教师队伍共同价值追求。

关键观点2: 第六届‘我身边的师德故事（榜样）’分享会

分享会在四个校区同步举行，全体教师分享了推行全员导师制工作的宝贵经验与创新做法。

关键观点3: 郭惠杰老师的育人实践

作为全员导师制的践行者，郭惠杰老师通过耐心处理学生情绪问题、家校协同育人，展现了全员导师制的重要性。从课堂上的情绪观察到课后的实践引导，每个细节都彰显着对每个学生个性化关怀的教育理念。

关键观点4: 全员导师制的重要性

全员导师制让每个孩子都有专属导师，成长过程得到温柔守护，体现了教育的光和温暖。