最新一批AI受害者，是中小学语文老师

主要观点总结

本文讲述了AI在中小学作文领域的影响，包括语文老师与AI的斗争、家长使用AI辅助孩子完成作业的情况，以及教师如何引导孩子使用AI进行写作。文章指出，AI既带来了教育效率的提升，也引发了关于学生创作真实性和原创性的担忧。

关键观点总结

关键观点1: AI影响中小学作文领域

AI的普及使得许多学生和家长开始使用AI来辅助完成学校作业，包括作文。一些教师发现学生提交的作文中有AI生成的痕迹，对此感到担忧。

关键观点2: 语文老师与AI的斗争

一些语文老师尝试引导学生使用AI来辅助写作，以提高作文成绩。然而，他们也担心学生会过度依赖AI，导致作文失去真实性和原创性。此外，教师还需要面对如何区分“借鉴AI学习写作”和“让AI生成作业”的边界的问题。

关键观点3: 家长使用AI辅助孩子完成作业

一些家长为了让孩子有更多的休息时间和培养其他方面的能力，选择使用AI来辅助孩子完成作业。然而，他们也意识到需要平衡学校教育的要求和孩子自我表达的需求。

关键观点4: 教师如何引导孩子使用AI进行写作

一些教师尝试开设AI写作课程，引导学生正确使用AI来辅助写作。他们希望通过这种方式帮助学生提高写作效率和启发审美，同时保持作文的原创性和真实性。

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