学着不做“好妈妈”：我在从心课的三年成长记录

主要观点总结

本文是关于作者参与《从心理解孩子》课程的心得体会。作者通过三年的学习，逐渐理解了课程中的理论与概念，重新理解了‘人’的方式和儿童发展的过程，并在学习中解决了关于知识和‘自我’的盲区。最终，作者放下‘好妈妈’的执念，享受真实的亲子关系。

关键观点总结

关键观点1: 参与《从心理解孩子》课程。

作者参加了这门课程，并持续三年进行学习，逐渐理解了课程中的理论与概念。

关键观点2: 学习中的重要理论与概念。

作者接触并学习到许多重要的理论与概念，如双向互动、维果茨基的理论、生态系统理论等，这些理论帮助作者重新理解‘人’的方式和儿童发展的过程。

关键观点3: 自我价值的思考。

作者通过两年的学习，解决了关于知识和自我价值的盲区，并真正从“好妈妈”这个既没有标准但又仿佛是标准答案的事情里面挣脱出来。

关键观点4: 课程的收获与感受。

作者感谢从心课赠予的三年美好时光，感谢小伙伴们的支持和帮助。通过这门课程，作者放下‘好妈妈’的执念，享受真实的亲子关系。