专栏名称: 理科思维学语文
邢老师,高中语文教师,长期从事高三教学、教研工作,自创“语文多维网格学习法”,运用“用理科思维学语文”(简称“理型”语文)的核心理念进行教学。带出143分弟子雷子轩,精准预测2018年北京高考作文“新时代新青年”。《作文合唱团》专栏作者。
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【理型语文•新高考】|理型语文2025年北京市高考试卷分析之五:散文阅读

理科思维学语文  · 公众号  ·  · 2025-07-31 06:00
    

主要观点总结

本文是理型语文对2025年高考作文的分析和解读,主要围绕散文阅读展开。文章通过解析文中加点词语的含义、对文章的理解与赏析、文章多用问句的内涵和作用、标题的涵义等方面进行详细分析。同时,文章还提供了备考手册和阅读延伸资料,帮助学生更好地备考。

关键观点总结

关键观点1: 对文中加点词语的解读

通过语境理解词义,如“迟钝”在文中形容作者对地域之分不敏感,对故乡的认知滞后。

关键观点2: 对文章理解与赏析

分析文章结构、人物刻画、语言特点等,如文章通过福州的意象、历史人物等展现故乡文化,通过方言的变迁体现情感转变。

关键观点3: 文章多用问句的内涵和作用

通过问句引发读者思考,增强文章的思辨性,如开头和结尾的问句呼应,展现作者对故乡认知的觉醒和深化。

关键观点4: 标题的涵义

标题“故乡的纹路”包含故乡地理印记、文化脉络、人物精神和情感转变等多层涵义。


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