主要观点总结
本文讲述了陈斌的故事,他在7岁时被诊断出患有进行性肌营养不良症,12岁失去行走能力。但在父母的坚定支持下,他通过努力考入清华大学,成为心理系博士。他拥有服务基层的愿望,回到家乡惠州成为一名心理教师。陈斌的坚持和努力以及他对心理学的专业知识,使他成为学生们的心灵导师。他还创立了自己的积极心理工作室,致力于提高教师心理育人的能力,并为更多人群提供心理服务。
关键观点总结
关键观点1: 陈斌患有进行性肌营养不良症,但坚持努力学习和奋斗。
陈斌在7岁时被诊断出患有罕见的神经肌肉遗传性疾病DMD,但他从未放弃努力,通过坚定的信念和毅力,他成功考入清华大学并完成学业。
关键观点2: 陈斌在清华大学专攻认知神经科学基础研究,学术成果显著。
在清华大学,陈斌珍惜学习的每一分每一秒,他在心理学系脑电实验室做实验,努力换来了令人称赞的学术成果。
关键观点3: 陈斌积极投身公益活动,为校园及社会无障碍环境建设建言献策。
陈斌不仅关注自己的学术研究进展,还积极投身公益活动,为校园及社会无障碍环境建设提出建议和策略。
关键观点4: 陈斌创立积极心理工作室,致力于提高教师心理育人的能力并为更多人群提供心理服务。
除了日常教学,陈斌还创立了“陈斌积极心理工作室”,旨在通过教育教学、科研创新、社会服务三大块内容,打造覆盖成长全过程的心理素质拓展体系。
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