既要又要还要，高校青年教师的35岁焦虑

主要观点总结

文章讨论了国家自然科学基金（国自然）的放榜结果及项目申请的现状，包括项目申请人数增长趋势和资助率下降等问题。特别关注了青年教师所面临的压力和挑战，以及如何解决这些挑战的策略。文章还提到了高校的人事制度和考核标准，包括非升即走制度的实施情况和影响，以及教育部等相关部门为支持青年科研人员所采取的措施。

关键观点总结

关键观点1: 国家自然科学基金资助格局和项目申请难度

文章介绍了国家自然科学基金的放榜结果，指出项目申请人数和资助率的趋势，强调了青年科学基金项目的竞争压力。

关键观点2: 非升即走制度下青年教师的困境

高校青年教师面临的“非升即走”的压力和困扰问题得到了讨论，涉及这种人事制度的本意和影响以及如何面对的压力等。

关键观点3: 教育部门和其他支持措施

教育部门为支持青年科研人员采取的措施得到了关注，包括延长考核周期、建立人性化转岗机制等。

关键观点4: 高校对青年人才的重视和支持

一些高校开始重视青年人才的发展和支持，推出新的政策如稳定职业保障等。

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