为中小学教师减负！教育部发布8条措施

主要观点总结

本文介绍了教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》的内容，该通知从严格规范发文审核、清单管理督查检查、优化社会事务进校园“白名单”制度、严控借调借用教师、精简数据填报、完善课后服务保障、健全监测核查及强化部门工作协同等方面提出8条措施，为各地推进教师减负工作提供明确指引。文章总结了建立严格涉校涉师发文审核机制等七个要点。

关键观点总结

关键观点1: 建立涉校涉师发文审核机制

实行发文与基层减负一致性评估机制，评估是否布置超出教师职责范围的工作，除专门文件外，一般不得对督查检查考核等提出具体要求。

关键观点2: 规范督查检查评比考核清单管理

严格执行督查检查评比考核清单管理制度，每年年初报教育部备案，未纳入清单的事项不得开展，严禁以调研、评估等名义变相开展督查检查考核。

关键观点3: 优化社会事务进校园白名单制度

社会事务进校园白名单需经过教育部审核把关，总量一般控制在10项以内，未列入白名单的事项原则上不得进入校园。

关键观点4: 严控中小学教师借调借用管理

上级机关、单位原则上不得借调中小学教师，确因工作需要借调的，借调时间一般不超过6个月，特殊情况需延期的应提前征得派出学校和本人同意。

关键观点5: 精简数据填报与应用程序使用

建立教育移动应用管理责任制度，严格规范教育政务移动互联网应用程序管理，对面向中小学校和教师的政务应用程序每年开展集中清理。

关键观点6: 完善课后服务保障机制

保障教师课后服务合理待遇，可统筹安排教师实行弹性上下班制，不得将课后服务情况与教师职称评定等硬性挂钩。

关键观点7: 健全教师减负监测核查机制与强化多部门协同治理机制

加强教师负担问题监测和线上线下一体化监管机制建设，畅通问题反映渠道，对问题频发的地区进行提示和督办，同时强化部门间的协同治理。