探狮城学境 涵全球卓见——教育学院2024年赴新加坡开展国际实习项目纪实

主要观点总结

浙江大学教育学院学生于2024年赴新加坡开展国际实习项目，涉及教育学、体育教育及运动训练专业的本科生。项目包括探访新加坡中小学、交流学习、担任助教等。此次项目旨在提升学生国际交流和跨学科认知能力，实践交流能力与国际素养，激发深造热情。

关键观点总结

关键观点1: 项目背景

浙江大学教育学院与新加坡南洋理工大学国立教育学院签署学生交换实习协议，首届活动包括走进新加坡中小学实习，涵盖多个科目。该项目是教育学院全球胜任力提升计划的重要组成部分。

关键观点2: 项目过程

学生们在导师引导下深入了解实习项目和新加坡教育体系。参与观课、授课，与导师、合作教师交流，对新加坡的小学和中学教育有了深入认识。通过实习，学生们对课堂管理、教室布局、教育技术和课程评价等方面有了更全面的认识。

关键观点3: 项目体验与反思

学生们感受到新加坡教育与中国的差异，对新加坡基础教育阶段的分流机制、体育教育的加强以及教师能力培养的重视有了深入了解。实习过程中，学生们发展了学生沟通技能，对教育有了更全面的理解，学会了如何在多元文化中找到自己的位置。

关键观点4: 项目意义

此次交流活动让学生体验新加坡的教育文化氛围，比较中新两国教育体系的差异。学生们获得了丰富的教育理论与实践经验，深刻体会到跨文化交流的魅力与价值。

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