学科服务动态丨原文传递文献大放送：2024年5-6月版

主要观点总结

文章介绍了原文传递服务的重要性和特点，包括服务的开放范围、获取文献的方式、相关链接等。文章还详细说明了2024年5-6月的原文传递申请情况，包括申请类型、申请数量、服务的教学科研单位及师生人数等。最后，文章鼓励广大师生浏览学习已发布的文献。

关键观点总结

关键观点1: 原文传递服务的重要性及特点

原文传递服务为师生提供无馆藏文献的获取途径，文献具有经典性、代表性，对学习和科研有指引和辅助作用。但获取文献需要一定的检索经验和支付费用。

关键观点2: 2024年5-6月的原文传递申请情况

共受理原文传递申请372篇，包括期刊论文、会议论文、学位论文、图书、科技报告、标准、专利等不同类型。服务覆盖了多个教学科研单位，师生共207人次。

关键观点3: 文献获取方式和浏览学习鼓励

师生可以通过“超星学习通”平台浏览和获取原文传递文献。文章鼓励广大师生浏览学习已发布的文献，并提供了相关链接和二维码以便操作。

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