肖医生出轨不重要，别让董袭莹跑了！

主要观点总结

文章主要关注了“董袭莹事件”，从肖医生出轨的事件引出了对董袭莹求学路径的质疑和探讨。文章指出董袭莹学习成绩不佳，但通过特殊途径进入美国野鸡大学，回国后通过“协和4+4试点班”模式快速获得医学博士学位。文章对董袭莹的行为表示质疑，认为她打破了教育公平，并质疑该试点班是否成为某些人的捷径。

关键观点总结

关键观点1: 肖医生出轨事件引起关注，但文章焦点在董袭莹的求学路径。

文章认为肖医生出轨是普遍现象，而董袭莹的求学方式和快速晋升引起更多质疑。

关键观点2: 董袭莹学习成绩不佳，通过特殊途径进入美国野鸡大学。

文章指出董袭莹高中成绩一般，通过在美国上高中后进入哥伦比亚大学经济学院，但该学院属于美国版的野鸡大学。

关键观点3: 董袭莹通过“协和4+4试点班”模式快速获得医学博士学位。

文章对“协和4+4试点班”模式表示质疑，认为董袭莹打破专业界限，规培时间短，晋升速度快，存在教育公平问题。

关键观点4: 文章对董袭莹的行为表示质疑，呼吁教育公平。

文章认为董袭莹的行为不尊重医学和病人生命，呼吁关注教育公平问题，不能让某些人破坏规则，走捷径。

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