社会实践 | “源”聚山海·皖阳交辉：做有温度的引路人

主要观点总结

本文记录了安徽支教团的11名成员在安徽阜阳颍东区新华街道付寨小学的支教经历。包括他们的抵达、生活、课程体验和收获感悟。成员们认真备课、调整授课方式，与孩子们共同相处，关心他们的成长。课程内容包括天文地月、民俗工艺、自然科普等，旨在以趣味的方式帮助孩子们开阔思维、收获知识。成员们通过支教体验，深刻感受到教育的意义，并庆幸这次温暖的相伴。

关键观点总结

关键观点1: 支教团队抵达安徽付寨小学并展开准备工作。

本文描述了支教团队的成员们从各地赶来，迎接校长陈先生的欢迎。他们自己动手搭建床铺、打扫收拾，把教室改造成临时宿舍，为支教活动做好充分准备。

关键观点2: 支教团队成员们认真备课并与孩子们相处。

成员们不仅认真备课，还根据实际上课效果及时调整授课方式。他们与孩子们的相处温馨轻松，尊重孩子们的个性和创造力，倾听每个学生的声音。

关键观点3: 支教的课程内容丰富多样。

课程内容从天文地月到民俗工艺，从自然科普到艺术感知，从运动拓展到手工制作等，旨在以趣味的方式帮助孩子们开阔思维、收获知识。

关键观点4: 成员们的收获与感悟。

成员们在支教过程中收获了许多宝贵的经验，感受到了教育的意义。他们通过与孩子们的相处，深刻体会到教育的重要性，并庆幸这次温暖的相伴。

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