教育部发布10条措施，进一步加强中小学生心理健康工作

主要观点总结

教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，以落实健康第一的教育理念，针对中小学生心理健康的阶段性特点和突出问题制定工作措施。主要包括：缓解学生考试升学焦虑，全面落实体育锻炼，保障充足睡眠时间，培养学生健康用网习惯，关心关爱特殊学生群体，建立监测预警和干预机制，推进实施全员育心制度，优化校园心理支持环境，培育家庭和谐亲子关系，以及健全部门协同防护机制。

关键观点总结

关键观点1: 缓解学生考试升学焦虑

通过减少日常测试频次、合理设置考试难度、严禁排名等方式缓解学生和家长升学焦虑。

关键观点2: 全面落实体育锻炼

全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，打造能出汗的体育课。

关键观点3: 保障充足睡眠时间

合理安排学校上下学时间，普及科学睡眠知识，严格执行睡眠管理规定，保障学生每天充足睡眠时间。

关键观点4: 培养学生健康用网习惯

加强学生网络素养教育，规范管理学生带入学校的智能终端产品，减少网络依赖，优化网络环境。

关键观点5: 建立监测预警和干预机制

推进建设全国学生心理健康监测预警系统，及时发现、预警、干预处置心理健康问题。

关键观点6: 推进实施全员育心制度

提升教师育心意识和能力，配齐心理健康教师，构建三级心理健康服务体系。

关键观点7: 优化校园心理支持环境

实施中小学护苗行动，开展集体活动，利用现代信息技术赋能心理健康工作。

关键观点8: 培育家庭和谐亲子关系

通过家长会、家访等形式加强家校协同，引导家长关注子女健康身心。

关键观点9: 部门协同防护机制

依托有关单位建设市县中小学心理辅导中心，建立线上线下发现机制，提升宣传引导专业性、科学性。