最美花婆婆（十四）

主要观点总结

本文介绍了航华第二小学里的“花婆婆”孔莉莉老师，她用热爱点亮校园的每一个角落，通过少先队、舞台展示、班级教学等多个方面的展现，让人们看到了她的教育理念和贡献。作为少先队干事，孔老师将升旗仪式变成行走的思政课，用红色教育播撒爱国的种子；作为节目编排的魔法导演，她独具巧思，善于挖掘学生特长；作为组室长，她是同事们的贴心人，积极参与学校事务讨论。她用自己的热爱诠释着教育的创造和享受。

关键观点总结

关键观点1: 孔莉莉老师成为航华第二小学的‘花婆婆’形象代表。

她为孩子们播种幸福的种子，让校园充满色彩和活力。

关键观点2: 孔老师通过少先队活动强化红色教育。

她将升旗仪式变成思政课，精心设计主题演讲活动，让红色基因在孩子们心中生根发芽。

关键观点3: 孔莉莉老师在舞台表现上独具巧思。

她善于挖掘学生特长，将传统文化与现代元素融合，成为众人瞩目的焦点。她对细节的执着令人钦佩，用寓教于乐的教学方式提升孩子们的表演能力。

关键观点4: 孔老师组室里的表现受到大家好评。

作为组室长，她默默做好后勤保障，积极与同事沟通交流，分享教学经验和心得体会。她是团队的‘粘合剂’，用笑声化解压力，让办公室充满家的温暖。

关键观点5: 孔莉莉老师的教育理念。

她强调教育不是重复而是创造，不是牺牲而是享受。她用无限的热爱点亮校园的每一处，让平凡的日子闪闪发光。

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