教育部发布10条措施，进一步加强中小学生心理健康工作

主要观点总结

教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的通知，针对中小学生心理健康问题的突出性和阶段性特点，制定了一系列具体工作措施。措施包括缓解学生考试升学焦虑、保障充足睡眠时间、培养健康用网习惯、关心关爱特殊学生群体、建立监测预警和干预机制、推进实施全员育心制度、优化校园心理支持环境、健全部门协同防护机制等。

关键观点总结

关键观点1: 出台背景

中小学生心理健康问题日益受到社会关注，制定十条措施是为了深入贯彻落实党中央、国务院关于青少年健康工作的决策部署，全面提升中小学生心理素质，促进身心健康成长。

关键观点2: 缓解学业考试焦虑的措施

通过强化作业管理、规范考试管理、深化校外培训治理、推进中考改革和加强课程与实践教育等方式，缓解学业考试焦虑。

关键观点3: 针对特殊学生群体的关怀措施

针对留守儿童、流动儿童、孤儿、事实无人抚养儿童以及单亲家庭儿童等特殊学生群体，建立心理健康档案，加强心理辅导和情感关怀，改善寄宿制学校条件，提升生活教师关爱服务水平等。

关键观点4: 加强学校心理健康工作的安排

建设国家及地方心理健康监测预警系统，推进“全员育心”，优化校园环境，开展心理健康教育等。

关键观点5: 家庭教育指导方面的要求

加强家校协同，每学期至少组织2次家庭教育指导活动，普及心理健康知识和技能，提高家长心理健康素养。

关键观点6: 部门协同方面的部署

加强部门联动，提供专业支持和资源保障，营造良好氛围，引导全社会共同关心和支持学生心理健康工作。