主要观点总结
第二届高校教师教学质量跃升研习营,重点关注智慧课程建设与创新课堂实践。活动背景随着数智时代的到来,网络教学成为新常态,人工智能技术与教育教学的深度融合已成为必然趋势。课程将深入剖析人工智能如何赋能教育,从个性化学习路径规划到智能评估反馈,展示其在教学过程中的潜力与实际应用案例。同时,课程将培养拔尖创新人才为迫切需求,通过智慧课程教学模式的创新探索,展示教学策略与方法。本次研习营将聚集顶尖实践者,通过案例展示、专家解读、实操演练等形式,帮助教师掌握智慧课程建设范式,提升教学效率与质量。
关键观点总结
关键观点1: 课程背景与目的
随着数智时代的到来,网络教学成为新常态,需要转变教育观念,推动教育教学改革。本次研习营旨在帮助教师深入剖析人工智能如何赋能教育,提升教学效率与质量,培养拔尖创新人才。
关键观点2: 课程亮点
课程亮点包括1)顶尖实践者展示人工智能课堂黑科技,2)掌握智慧课程建设范式,3)一系列前沿的教学策略与方法展示。
关键观点3: 课程对象
课程对象包括课程骨干教师、主讲教师、新入职教师,以及参加全国高校教师教学创新大赛、混合式教学设计创新大赛的教师,对混合式教学、人工智能教学感兴趣的教师。
关键观点4: 课程内容
课程内容涵盖人工智能赋能教育的理论基础、设计思路、实践案例,智慧课堂教学设计的基本流程,以及面向拔尖创新人才培养的智慧课堂教学创新等。
关键观点5: 课程安排与特色
课程安排包括主题演讲、案例分享、实操演练等环节。特色是结合评审专家与赛手专家双视角,注重学员的实际操作能力,促进智慧教学成果的共享与提升。
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