高校专业“大洗牌”，撤销最多的不是文科

主要观点总结

文章介绍了国内多所高校陆续发布的专业调整情况，包括撤销和新增专业的数量以及特点。其中，工科专业调整撤销高居榜首，引发了社会的广泛关注。文章还引用了中国工程院院士李培根和华中科技大学教育科学研究院博士邬正阳的论文，对工科专业调整进行了反思和建议。

关键观点总结

关键观点1: 高校专业调整情况

截至今年7月31日，已有19所大学发布相关公告，撤销或暂停招生的专业共计99个。工学门类成为撤销数量最多的学科类型。

关键观点2: 工科专业调整特点

近年来，高校在新专业开设中发力，衍生出相应的辅助举措。应用型高校求新求全，而研究型大学则尝试坚守专业结构。被裁撤的工科专业主要呈现特定逻辑特征，新设工科专业则呈现出其他行动逻辑。

关键观点3: 论文反思与建议

李培根和邬正阳对当下工科专业调整提出了反思，建议专业的调整要摒弃功利性，对传统工科专业而言，要以其专业领域问题为“体”，新技术为“用”。同时，要避免盲目追随技术和产业经济热点而放弃人才培养的主体性。

关键观点4: 赠书活动

为了增加读者参与度，文章发起了赠书活动，读者只需在文章下评论并点赞，数量超过30即可获得赠书《欧洲的扩张 1415-1789》。

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