七天假期，乳腺被堵了六次

主要观点总结

文章描述了作者对于骚扰电话的困惑与应对方式。骚扰电话中包含孩子的学业信息，形成了一种复杂的心理学原理。同时文章对于补习班模式的批评以及对教育部门对某些现象的担忧进行了分析。

关键观点总结

关键观点1: 骚扰电话融入心理学原理进行推销。

作者在文章中提到骚扰电话的开场白融合了情感操纵和认知偏差等复杂的心理学原理，让人感觉仿佛是熟人或是学校的关心，引发家长的注意和好奇。

关键观点2: 家长对骚扰电话的疑惑和反感。

家长对骚扰电话中包含的个人信息产生疑虑，他们如何获得这些私人信息引发家长的思考。

关键观点3: 补习机构采取地下模式进行圈人。

补习班利用地下模式广泛联系家长进行招生，引起作者对现代教育模式的思考。

关键观点4: 作者对教育模式的看法。

作者认为应该给想学的人一定的正当空间去找到适合自己的学习方式，而不应该让补习班到处撒网寻找生源，而不需要这些服务的人却每天被打扰。