两项指南发布！助推中小学人工智能教育发展

主要观点总结

教育部基础教育教学指导委员会发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，以推动人工智能全学段教育。前者旨在构建完备的人工智能通识教育体系，通过螺旋式课程设计实现素养发展；后者则明确生成式人工智能在中小学教育中的使用规范，确保技术安全辅助教学。两项指南的落地实施，将有助于提升中小学生的人工智能素养，促进教育教学模式创新，构建安全高效的人工智能教育新生态。

关键观点总结

关键观点1: 发布两项指南的目的

科学规范推进人工智能全学段教育，培养具有人工智能素养的创新人才，为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案。

关键观点2: 中小学人工智能通识教育指南的内容

构建完备的人工智能通识教育体系，以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现素养发展，包括小学阶段的兴趣培养、初中阶段的原理应用和高中阶段创新实践。

关键观点3: 中小学生成式人工智能使用指南的理念

秉持“应用为王、治理为基”的理念，确保技术安全、合理、有效地辅助教学和学生个性化学习。

关键观点4: 两项指南的落地实施的影响

将有助于提升中小学生的人工智能素养，推动人工智能与中小学教育教学深度融合，促进教育教学模式创新，构建安全高效的人工智能教育新生态。