一体多翼，星光燎原｜高校青年教师教育者自我研究与专业发展公益项目启动

主要观点总结

本文报道了北京师范大学教师教育研究中心的“高校青年教师教育者自我研究与专业发展”公益项目线上启动会的顺利举行。会议介绍了项目的背景、目标、课程结构，并强调了项目的重要性。参会人员包括中心领导、课程团队成员和28名项目学员。会议还强调了自我研究在促进教师教育者专业发展中的重要作用。

关键观点总结

关键观点1: 会议背景与主要活动

会议是北京师范大学教师教育研究中心“一体多翼”分中心发展星光计划系列项目之一，旨在促进高校青年教师教育者的自我研究与专业发展。

关键观点2: 项目内容与目标

项目课程旨在帮助学员教师实现五个“一”的学习目标，包括掌握自我研究作为一种研究方法论的主要思想、原则、步骤与工具，并基于此开展研究、撰写论文、制定发展计划，并组建形成一支可长期合作的教师教育者团队。

关键观点3: 领导寄语与期望

李琼教授代表中心对项目启动表示祝贺，并强调高质量教师教育者队伍是我国教育强国战略和民族复兴的关键力量。中心致力于以“星光计划”为抓手，与地方院校的教师教育同仁合作，共同为中国教师教育高质量发展贡献力量。

关键观点4: 课程团队介绍与任务说明

项目课程联合负责人廖伟副院长和袁睿博士介绍了课程团队的专业背景、任务及期待。他们强调了自我研究在促进教师教育者专业发展中的重要性，并期待与学员共同探索出一条新的专业发展路径。

关键观点5: 学员介绍与问答交流

共有28名青年教师教育者成为该项目的学员，他们来自不同的教师教育院校机构，具有丰富多元的研究旨趣与专长。课程团队就课程相关事宜进行了说明和问答交流。