情境赋能，让成长真实发生——闵实小承办区小学主题班会研讨活动

主要观点总结

本文报道了闵行区实验小学承办的小学主题班会研讨活动。活动围绕班会课提质增效展开深度研讨，探索德育育人新实践。活动包括课堂展示、研讨反思和总结展望。两位教师进行了主题班会展示课，课后进行了教学反思。在评课环节，骨干班主任代表肯定了课程的优势并给出了建议。最后，顾彩娟老师进行了总结，强调了班主任应着力课堂提质，善用表扬策略，以情境为桥梁赋能真实成长。

关键观点总结

关键观点1: 小学主题班会研讨活动

活动由闵行区实验小学承办，旨在提高班会课的质量和效率，探索德育育人的新实践。

关键观点2: 课堂展示

包括两节主题班会展示课，分别是徐芳老师的《当AI“云”游遇见现场“热”爱》和陆硕华老师的《蒙正少年·勇担责》。两节课都巧妙融合了情境和技术，引导学生通过解决实际问题来整合多元学习方式。

关键观点3: 研讨反思

包括教师的教学反思和评课环节。执教教师反思了教学中的不足之处，并得到了专家和其他教师的精准点拨。评课环节从多角度肯定了课程的优势，并提出了一些建议，如避免指向过强、优化问题链等。

关键观点4: 总结展望

顾彩娟老师强调了班主任应着力课堂提质，善用表扬策略，以情境为桥梁赋能真实成长。她指出班主任应打破教案固化设计，增强教学灵活性，通过情境激发学生的真实学习体验。