再谈AI时代的平权假象

主要观点总结

本文主要讨论了关于天才少女通过可汗学院自学数学并在加州大学伯克利分校攻读数学课程的故事，以及AI在教育领域的应用和影响。文章提到了在线教育的潜力，认知差距的重要性，以及如何抓住AI时代的机会。

关键观点总结

关键观点1: 天才少女通过可汗学院自学并在加州大学伯克利分校攻读数学课程。

这个巴哈马的天才少女在没有优质教育资源的情况下，通过可汗学院自学成才，报名加州大学伯克利分校研究生课程并得到多位知名数学家的指导，最终在一名华人教授帮助下解决了一个困扰数学界四十年的猜想。

关键观点2: AI在教育领域的应用和影响。

AI时代，教育领域的趋势可能会变得更加严峻。优秀的提问者可以利用AI让自己更加优秀，而平庸的提问者可能会沉浸在AI提供的情绪满足中。AI的反馈机制可能会导致AI过于迎合用户，放大用户的自我认知。但优秀的学者可以利用AI来探讨和分析数学问题并获得很大帮助。

关键观点3: 如何抓住AI时代的机会。

作为个体要意识到迎合自己的不一定是对的，要打开思维接受更多可能性，利用新技术做积极的事情。AI不是取代专业能力而是放大专业能力。如果没有办法脱颖而出，享受当下也可以。

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