事关中小学生心理健康，教育部发布10条举措

主要观点总结

教育部发布了《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，旨在落实健康第一的教育理念，提高中小学生心理健康水平，针对存在的阶段性和突出问题制定措施。具体措施包括缓解学生考试升学焦虑、全面落实体育锻炼、保障充足睡眠时间、培养健康用网习惯、关爱特殊学生群体、建立监测预警和干预机制、推进实施全员育心制度、优化校园心理支持环境、培育家庭和谐亲子关系以及健全部门协同防护机制等十条。

关键观点总结

关键观点1: 一、缓解学生考试升学焦虑。

通过减轻作业负担、规范考试管理、推进中考改革等措施，缓解学生和家长对升学压力的担忧。

关键观点2: 二、全面落实体育锻炼。

推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，保障学生能够按规定开展体育锻炼，打造健康的生活方式。

关键观点3: 三、保障学生充足睡眠时间。

通过合理安排学校上下学时间、普及科学睡眠知识等措施，保障学生每天充足的睡眠时间。

关键观点4: 四、培养学生健康用网习惯。

加强学生网络素养教育，规范电子产品使用，共同开展网络行动的专项整治，倡导绿色健康的生活方式。

关键观点5: 五、关心关爱特殊学生群体。

对特殊学生群体建档立卡，加强心理健康指导，开展心理状况研判和情感关怀等行动。

关键观点6: 六至十项措施重点关注心理健康预警和干预机制的建设和完善。

通过推进心理健康监测预警系统建设，完善心理问题的发现和处理机制；推进全员育心制度、优化校园心理支持环境以及构建家校协同合作机制等措施，全面提升中小学生心理健康工作的水平。