以儿童为镜 与幼儿共创—— 星辰幼儿园校本研修活动

主要观点总结

上海市闵行区星辰幼儿园本学期以“基于儿童视角的户外微运动环境师幼共创”为核心，搭建学习网络，进行实践探索。通过理论筑基和实践深耕，观念转型与能力提升，实现师幼共创。理论方面以《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，实践方面以微格剖析为核心方法，观摩研讨分享等。一学期的教研之路见证着教师和幼儿共同成长。

关键观点总结

关键观点1: 教研核心专题

上海市闵行区星辰幼儿园本学期以“基于儿童视角的户外微运动环境师幼共创”作为教研核心专题，让师幼共创的种子在教育土壤中生根发芽。

关键观点2: 理论筑基

以《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，构建“共学+自学”研修模式，组织教师深入解读核心文件，将理论内化为教育行动的指南。

关键观点3: 实践深耕

采用微格剖析作为核心研究方法，对户外微运动环境创设进行切片化、精细化分析。通过观摩研讨搭建经验互通的桥梁，分享各年龄段教师的支持策略，从环境设计到倾听观察者的角色转变，放手让幼儿展现创造力与问题解决能力。

关键观点4: 师幼关系转变

教师从“掌控者”转变为“同行者”，师幼关系走向双向滋养与共同成长，实现理念落地和师幼共长的旅程。