“代做手抄报”竟成热门生意！有的店铺销量高达20万单

主要观点总结

本文报道了教育部多次发文要求克服中小学教学中的形式主义，但一些地方中小学作业依然存在形式主义问题，给学生、家长和教师造成负担。文章指出了手抄报类作业、留痕类作业和打卡类作业等典型的形式主义作业，并探讨了其背后的原因和解决办法。最后，文章也介绍了一些学校正在探索的有趣且有益的作业方式。

关键观点总结

关键观点1: 形式主义作业的普遍存在

中小学作业中存在形式主义问题，如手抄报类作业、留痕类作业和打卡类作业等，这些问题给学生、家长和教师带来了负担，引起了社会的关注。

关键观点2: 手抄报类作业的问题

手抄报是形式主义作业中被诟病最多的，学生因制作手抄报而推给家长，一些家长通过网购解决，电商平台出现大量代做手抄报的商家。

关键观点3: 留痕类作业和打卡类作业的问题

留痕类作业要求家长拍摄、录音、手绘、拍照等，打卡类作业则要求学生在规定时间内完成作业并上传证明。这些作业增加了教师和学生的负担，也引发了对作业实际效果的质疑。

关键观点4: 形式主义作业的原因

形式主义作业的原因包括上级部门布置、参加各类评比竞赛、展示学校工作成果等。学校之间为了展示形象，学生作业无形中也卷入了这种竞争。

关键观点5: 解决办法和正在探索的方式

教育部门、学校和教师应更加重视作业的实际教育效果而非形式，改进评价体系，全面清理和规范进学校的各类检查、考核活动，减少大赛和评比的数量。同时，一些学校正在探索有趣且有益的作业方式，如设计既令学生和家长感兴趣又能让学生有所收获的作业。

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