共话人工智能赋能教师教育新路径：第二届民族地区教师教育高质量发展论坛成功举办

主要观点总结

第二届民族地区教师教育高质量发展论坛在广西玉林顺利举行，由北京师范大学教师教育研究中心与玉林师范学院联合主办。论坛汇聚了全国51所高校及广西地方中小学、边境地区学校的专家学者与实践工作者，围绕人工智能赋能民族地区教师教育高质量发展展开多维度、深层次的交流与探讨。

关键观点总结

关键观点1: 论坛开幕及主旨报告

北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授通过线上视频发表致辞，祝贺玉林师范学院建校80周年，并强调民族地区教师教育的重要性。裴淼教授作了题为《中华民族共同体视域下语言和文化回应的具身教学》的专题报告，提出具身化教学在民族地区教育中的实践路径与理论思考。

关键观点2: 论坛议题与研讨

论坛设置了五场平行论坛，围绕人工智能与民族地区教师教育的融合建构、创新发展、教育家型教师的成长与培育、美育驱动教师队伍高质量发展、基础教育教学改革等方向展开深入研讨。与会代表梳理了理论逻辑与实践经验，并就发展瓶颈与未来突破方向形成共识。

关键观点3: 论坛的意义和影响

论坛不仅是一场高质量的思想交流盛会，也是北京师范大学教师教育研究中心履行社会责任、推动研究成果实践化、服务国家重大战略需求的重要体现。中心将继续强化协同合作，将前沿研究成果转化为推动民族地区教师教育现代化的实际动能。