壶关县东方红小学：构建“多维”劳动教育体系 赋能学生全面成长......

主要观点总结

本文介绍了壶关县东方红小学如何深度践行‘五育并举’育人方针，将劳动教育作为培养学生综合素养的核心支点，并通过构建‘多维’劳动教育体系，让学生在实践中感悟劳动价值，培育担当精神。此外，文章还强调了壶关方言的重要性，对于壶关的游子们，方言是寄托梦魂的精神家园和跨越万水千山的淡淡乡愁。

关键观点总结

关键观点1: 壶关县东方红小学‘五育并举’的育人方针实践

学校将劳动教育作为核心支点，构建‘多维’劳动教育体系，通过实践让学生感悟劳动价值，培育担当精神。

关键观点2: ‘多维’劳动教育体系的具体构建

壶关县东方红小学构建了一套融合课程体系、校内实践、校外拓展的劳动教育体系，实现了从‘单向输出’到‘全景育人’的转变。

关键观点3: 壶关方言的重要性

对于壶关的游子们来说，壶关方言是寄托梦魂的精神家园，是跨越万水千山的淡淡乡愁。学习壶关方言能够让人更好地传承和弘扬本地文化。