工程师提离职，领导挽留不住，最后来一句：“你得把你的技术教会一个人，才能走。”

主要观点总结

本文讨论了离职员工被要求传授技术经验的现象，指出这种做法的不合理性和漏洞。文章通过多个案例说明，技术经验的传授需要时间和耐心，不能急功近利。合理的做法应该是建立知识管理体系和完善的培训体系，以确保技术的持续传承。同时，文章也强调了雇佣关系与师徒关系的本质区别，公司不能以责任心为借口对员工进行道德绑架。

关键观点总结

关键观点1: 离职员工被要求传授技术经验的现象

公司领导致辞要求离职员工教会技术才能走，引发社会热议。这种现象看似合理，实则存在漏洞。”教会技术“和工作交接并非同一概念。

关键观点2: 技术经验的传授需要时间和耐心

技术经验的传授不能急功近利，需要时间和耐心。离职员工在短时间内倾囊相授多年积累的技术经验既不现实也不合理。

关键观点3: 建立知识管理体系和完善的培训体系的重要性

公司应该建立知识管理体系和完善的培训体系，以确保技术的持续传承。合理的做法是通过招聘合适的人才、建立完善的培训体系来解决人才断层问题。

关键观点4: 雇佣关系与师徒关系的本质区别

员工领取的是工资，并非学费。公司不能以责任心为借口对员工进行道德绑架。技术能力的培养是公司管理层的职责所在。

关键观点5: 案例分析

文章通过多个实际案例说明离职员工被要求传授技术经验的现象，指出这种做法的不合理性和漏洞，进一步强调公司应该建立知识管理体系和完善的培训体系。

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