周建华：课程是教育解放心灵的重要载体

主要观点总结

本文讲述了教育的根本任务是立德树人，通过课程建设和课堂改革来落实这一任务。文章强调突出素养导向，将国家育人蓝图在学校落地，通过细化学生发展核心素养、确立学校育人目标和画像，加强课程建设和深化课堂改革来促进学生的全面发展。

关键观点总结

关键观点1: 教育的根本任务是立德树人。

在长期教育实践中，形成了“教育解放心灵”的教育思想，强调学生要成为一个心灵完整、全面发展的人。

关键观点2: 课程是落实立德树人根本任务的重要载体。

课程促进学生成长和学校高质量发展，是学校的育人载体。

关键观点3: 学生发展核心素养是党的教育方针的具体化。

学校通过细化学生发展核心素养、确立学校育人目标和画像来落地国家的育人蓝图。

关键观点4: 学校建构了“三三三”课程结构模型。

这个模型包括突出育人导向的立体架构、三个层级的课程进阶和素养导向的三个方面内容。

关键观点5: 学校深化课堂改革，构建高质量课堂教学体系。

课堂改革聚焦核心素养导向的教学，包含一条主线、三个问题、四条原理和五条策略。