主要观点总结
滇西应用技术大学利用专业优势对云南省保山市腾冲市的边境乡村小学进行体育帮扶。通过派遣师生支教,开展体育课程教学和丰富多样的课外体育活动,将优质体育送到边境乡村孩子身边。支教师生不仅教授体育课程,还将思想政治教育融入课堂和活动,形成七位一体的育人模式。通过开发特色课程和举办体育比赛等活动,体育浸润行动计划有效带动了边境学校体育课程建设和学生全面发展。
关键观点总结
关键观点1: 体育帮扶行动的实施情况
滇西应用技术大学通过推进“体育浸润行动计划”,累计选派95名师生到腾冲市9所边境乡村小学进行体育帮扶。累计开展体育课程教学近2万课时,开展丰富多样的课外体育活动。
关键观点2: 特色体育课程和活动的开发
支教团队融合云南的自然与民族文化资源,开发出桨板、飞盘等特色课程。同时,创新“第二课堂”,推动竹竿舞、打跳等特色大课间活动,让孩子们在多彩的体育课程中收获成长与快乐。
关键观点3: 体育浸润行动的育人效果
支教师生不仅教授体育课程,还注重思想引领,将思想政治教育融入课堂和活动。通过特色课程、课间活动、体育社团、体育竞赛等多种形式的融合,有效带动了边境学校体育课程建设和学生的全面发展。
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