省际校际歧视表曝光，滑铁卢工程“暗箱逻辑” 家长别再误信“分数公平”！

主要观点总结

本文介绍了关于加拿大大学申请中的省际/校际歧视表的相关内容，包括小宿对滑铁卢大学省际/校际歧视表的解读和分析，以及针对安省学生和家长在应对潜规则方面的建议。文章还涉及加拿大教育的不公平性和家长的一些错误认知。

关键观点总结

关键观点1: 滑铁卢大学的省际/校际歧视表反映了加拿大教育的公平性争议

小宿通过滑铁卢大学的省际/校际歧视表分析了加拿大教育的公平性问题，指出一些省份的教育质量被高估或低估，而一些学校的排名并不反映其真实水平。

关键观点2: 安省高中排名并非大学申请的唯一标准

小宿强调，在申请加拿大好大学时，高中排名并不是唯一的考量因素，学生需要更关注自己的真实能力，包括课外活动、文书和面试表现等。

关键观点3: 阿省教育质量未得到广泛认可

文章指出阿省的教育质量并未得到广泛认可，其高中英语的难度与大学课程的衔接存在问题，导致阿省学生在大学中的表现并不理想。

关键观点4: 应对潜规则，安省学生和家长需有策略准备

文章建议安省的学生和家长在应对大学录取潜规则时需要有策略地准备，包括选对高中、提升真实能力、注重课外活动、了解大学录取偏好等。