教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年...

主要观点总结

教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》，以推进人工智能全学段教育，并构建覆盖数据安全、伦理审查、内容监管的全链条保障机制。其中，《使用指南》强调禁止输入敏感数据、建立工具“白名单”制度，并强调教育行政部门的监管职责。而《中小学人工智能通识教育指南》则以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖。

关键观点总结

关键观点1: 发布新指南以推进人工智能全学段教育

教育部发布两个新指南，旨在推进中小学人工智能通识教育和生成式人工智能的使用，构建完备的教育体系。

关键观点2: 构建全链条保障机制

新指南要求构建覆盖数据安全、伦理审查、内容监管的全链条保障机制，确保人工智能使用的合法合规。

关键观点3: 强调数据安全和隐私保护

严禁师生在使用生成式人工智能工具时输入敏感数据，如考试试题、个人身份信息等，以杜绝隐私泄露风险。

关键观点4: 建立“白名单”制度和动态审查机制

中小学校需建立生成式人工智能工具“白名单”制度，只允许符合教育场景需求且数据安全合规的工具进入校园使用。教育行政部门将实施动态审查，对技术供应商的数据处理流程进行监管。

关键观点5: 以素养培育为核心推进人工智能教育

《中小学人工智能通识教育指南》强调以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖。