研究生送导师上杰青被发现，表示：不培养你了

主要观点总结

本文主要讨论了研究生与导师之间的关系及互动，包括研究生如何督促导师学习、制定学习计划，以及导师对学生的期望和培养方式等话题。同时，也介绍了一些关于学术方面的趣事和动态，如导师和学生之间的玩笑、培养成为杰青等。最后还推荐了一些数学文化相关的产品。

关键观点总结

关键观点1: 研究生督促导师学习和制定计划

文章中提到研究生为了和导师共商论文进度，会督促导师学习、制定学习计划，包括在凌晨监督导师的学习进度等。

关键观点2: 导师的态度和期望

导师对于学生的学习态度是尊重的，但也有自己的期望，如培养成为杰青等。同时，有些导师也会面临学生的质疑和压力。

关键观点3: 学生与导师之间的互动关系

文章展现了一种理想的师生关系，即学生敢于与导师开玩笑、互相交流，双方能够建立良好的互动关系。

关键观点4: 学术趣闻和推荐产品

文章中提到了一些学术趣闻，如导师之间的竞争、学生的幽默表现等。此外，还推荐了一些数学文化相关的产品，如数学文化T恤等。