主要观点总结
本文介绍了浙江大学在人工智能领域的相关活动和成果，包括学生参与的比赛和项目，以及学校为培养学生AI技能所采取的措施。同时，文章也宣传了即将举办的首届全国大学生‘启真问智’人工智能模型&智能体大赛的赛题和参赛规则。
关键观点总结
关键观点1: 浙江大学学生积极参与AI比赛和项目
浙江大学的学生在人工智能领域非常活跃，他们参与各种比赛和项目，展示自己的才华。例如，陆俊宇和潘瑞哲参与了陈为教授团队的Generative AI应用平台的建设，司雨轩和袁洲航则分别参与了角膜病智能诊断模型和医学图像生成模型的研究。
关键观点2: 浙江大学跨学科实践培养AI+医学复合型人才
浙江大学通过跨学科实践，将人工智能与医学相结合，培养了AI+医学的复合型人才。这种实践打破了专业壁垒，推动了医学教育的智能化发展。
关键观点3: 浙江大学举办首届‘启真问智’人工智能模型&智能体大赛
浙江大学将举办首届全国大学生‘启真问智’人工智能模型&智能体大赛，围绕Research For Education设置开放性赛题。参赛团队不限年龄、专业、年级，可以跨院系、跨年级、跨高校组队参赛。
免责声明
免责声明：本文内容摘要由平台算法生成，仅为信息导航参考，不代表原文立场或观点。
原文内容版权归原作者所有，如您为原作者并希望删除该摘要或链接，请通过
【版权申诉通道】联系我们处理。
微博登录
