需要不断重温教育部的第五禁令

主要观点总结

文章主要讨论了教育部发布的教育规范负面清单中的一项禁令，即禁止以升学率或考试成绩对学校进行考核排名和奖惩。作者对此表示支持，并通过对学校不搞末位淘汰的情境描述，强调了教育应当注重学生的全面发展而非单一的成绩评价。

关键观点总结

关键观点1: 教育部的禁令内容

教育部发布的12项基础教育规范管理负面清单中，严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名、下达升学指标，对教师进行排名、奖惩，是文章重点讨论的内容。

关键观点2: 作者对禁令的态度

作者坚决支持这项禁令，认为教育应当注重学生的全面发展，而非单一的成绩评价。

关键观点3: 末位淘汰制的负面影响

文章通过描述末位淘汰制的可怕后果，强调了其可能导致师生矛盾尖锐，让老师和学生都成为分数的奴隶。

关键观点4: 教育评价体系的思考

文章提出了对教育评价体系的思考，指出教育应当建立全面的评价体系，而不是仅仅以升学率或考试成绩作为评价标准。

免责声明