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组学分析显示两个基因表达强相关,怎么就是验证不出调控关系呢? 猫头鹰教室 · 公众号 · 科研 · 4 月前 · |
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手头有组学和生信分析数据,如何用好才能实现文章突破? 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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为什么生信分析做了一大堆,文章投了10几个期刊连外审都没有? 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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KEGG通路经常富集到的这三条通路都是一个主题,如何与临床问题结合呢? 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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有没有不做细胞和分子实验就能到一区且尽量少花钱的发文策略? 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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蛋白泛素化研究跳出套路,这两个“新角度”你都知道吗? 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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研究“配体-受体”在“细胞间交互”的新“亮点” 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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外泌体的生物生成、货物分选、外排与摄取机制——思路拓展的基础 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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老基因想要延续发文章、报项目有哪些突破点 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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不做细胞和分子实验就能到一区且尽量少花钱的发文策略探讨 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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从整体看“应激、自噬、衰老、死亡”的动态关系 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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转录因子调控靶基因的“经典”与“创新”思维 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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老基因想要延续发文章、报项目有哪些突破点 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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很多顶刊都在做的“交互”思路 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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基金项目优秀结题所面临的五大问题 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |
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以A基因发了文章,延续发文章、报项目可以找哪些新的角度 猫头鹰教室 · 公众号 · · 4 月前 · |