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看起来像学习的事情可能并非如此，表面现象会掩盖更深层次的真相，《教学幻觉》揭示了教学领域10 件看似... 教育技术学自留地 · 公众号 · · 2 月前 · |
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别用错误的方法污名化了“翻转课堂”！用人工智能的满堂灌是更糟糕的满堂灌！教育科技的目的只有一个，那就... 教育技术学自留地 · 公众号 · · 2 月前 · |
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人工智能时代的作业重构：教师指南 教育技术学自留地 · 公众号 · · 2 月前 · |
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人工智能时代的学习评价，“过程重于结果”应当着力避免的4个实践误区 教育技术学自留地 · 公众号 · · 2 月前 · |
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不改变现有班级授课制框架，在不冒险不投入设备的前提，如何让人工智能落地，让其效果立竿见影？ 教育技术学自留地 · 公众号 · · 2 月前 · |
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