注册
登录
专栏 RSS订阅(公众号)
温馨提示:订阅专栏后它将会自动更新,无人订阅的专栏有可能不会更新。
RSS订阅
购买VIP
购买成为VIP,可查看文章或者RSS订阅
提交新专栏
我也要提交微信公众号
专栏 二维码
TodayRss-海外RSS稳定源
今天看啥
公众号rss, 微信rss, 微信公众号rss订阅, 稳定的RSS源
微信公众号RSS订阅方法
小宇宙RSS订阅方法
X平台RSS订阅方法
领英公司动态RSS订阅方法
RSS代理RSS订阅方法
Telegram频道RSS订阅方法
油管文字版RSS订阅方法
RSSHub订阅方法
B站投稿RSS订阅方法
雪球动态RSS订阅方法
微博RSS订阅方法
他们也喜欢这个专栏
•
RSS订阅
今天看啥
›
专栏
›
教育研究微刊
关注教育理论前沿,评介教育科研成果,探讨教育发展规律,开展教育学术讨论,报道学术研究动态,提供国内外教育信息——教育界首选的权威期刊。
免责声明:本专栏仅为信息导航参考,不代表原文立场或观点。 原专栏内容版权归原作者所有,如您为原作者并希望删除该专栏,请通过
【版权申诉通道】
联系我们处理。
最新
开通
RSS极速订阅
可分钟级获得文章
刘嘉豪 等 | 以场景重构加速智能时代的教育系统性变革
教育研究微刊
·
公众号
·
· 1 月前 ·
作者札记 | 刘嘉豪 | 以“场景”锚向智能时代教育的温度与未来
教育研究微刊
·
公众号
·
· 1 月前 ·
安德烈亚斯·施莱歇尔 | 面向变革世界的教育新使命——OECD国际社会与情感能力调查的教育启示
教育研究微刊
·
公众号
·
· 1 月前 ·
丁钢 | 智能时代的教育知识生产机制
教育研究微刊
·
公众号
·
· 1 月前 ·
郭元祥 | 中国教育学标识性概念的概念逻辑与方法论
教育研究微刊
·
公众号
·
· 1 月前 ·
《教育研究》2026年第4期目录+摘要
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
长摘要 | “双脑共生”:机器外脑如何介入创造性思维的生成与发展
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
长摘要 | 学生社会情感能力结构框架的中国建构与实证研究
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
长摘要 | 人工智能教育应用风险的产生及扩散机制
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
作者札记 | 赵心慧 | 探寻教育科技人才一体发展的经济增长效应:始末与反思
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
赵心慧 李志明 | 教育科技人才一体发展何以促进经济增长
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
《教育研究》主题阅读(胡德海教授系列文章)
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
余宏亮 | 教材究竟是什么:一个概念史的源流考释
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
项贤明 | 人工智能时代教育何为
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
郝德永 | “重塑”之问——关于人工智能驱动教育改革假设的检视与警示
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
叶澜 等 | 当代中国教育学自主知识体系的内生建构——以“生命·实践”教育学派创建为例
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
吴潜涛 | 构建固本铸魂的思想政治教育体系
教育研究微刊
·
公众号
·
· 2 月前 ·
喜报:《教育研究》荣获第六届中国出版政府奖期刊奖
教育研究微刊
·
公众号
·
· 3 月前 ·
《教育研究》2026年第3期目录+摘要
教育研究微刊
·
公众号
·
· 3 月前 ·
长摘要 | 如何从“高成绩”走向“高创新”——科学成绩对学生创新能力的影响探究
教育研究微刊
·
公众号
·
· 3 月前 ·
上一页
1
2
3
4
5
下一页