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研究“细胞间交互”和 “载药”策略的新角度 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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单纯的病理研究发子刊的研究是如何展开的 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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没文章就拿不了课题，没课题发文章更难，该如何破局呢？ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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常见图片格式及颜色模式 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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如果你的文章内容及图表有这些异常现象，那需多留意了，极有可能被查假机构盯上！ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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“开题设计与思路拔高”线上训练营招生开始，送1V1语音辅导，手把手解决课题难题！ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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转录因子调控靶基因的论证逻辑和方法总结 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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“开题设计与思路拔高”线上训练营招生开始，送1V1语音辅导，手把手解决课题难题！ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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阴性结果又如何，看下这篇6.5分的巨噬细胞代谢重编程文章是如何“反败为胜” 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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手头有组学和生信分析数据，如何用好才能实现文章突破？ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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前期基础太多了研究内容怎么写？-立项依据与研究内容的实验分配 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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ceRNA做烂了？其实只要换种分子，思路是不是就打开了？！ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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“开题设计与思路拔高”线上训练营招生开始，送1V1语音辅导，手把手解决课题难题！ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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细胞应激的新领域——液-液相分离应激（LLPS Stress） 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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· 公众号 · · 2 月前 · |
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· 公众号 · · 2 月前 · |
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什么是“科研代表作”，普通人又该如何准确地破圈？ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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· 公众号 · · 2 月前 · |
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没文章就拿不了课题，没课题发文章更难，该如何破局呢？ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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这样分析临床数据，发个中科院1区不是梦！病例资料不全还能发SCI？临床医生如何逆袭？ 猫头鹰教室 · 公众号 · · 2 月前 · |
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