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熊 进 郭聪颖 | 高校有组织科研的集体行动困境及化解策略 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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赵梦雷 姜朝晖 |中国教育学话语建构的三重限度及其超越 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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阎亚军 朱惠兰 |寻求与建构中国教育学的自主性——基于改革开放以来中国教育学发展历程的思考 现代大学教育 · 公众号 · 教育 · 1 年前 · |
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摘要|《现代大学教育》2024年第4期 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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目次 | 《现代大学教育》2024年第4期 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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范乐佳 刘宇文 | 新文科视域下大学人文学习的价值与复兴策略研究 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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杜帆 李立国 |中美研究生教育对经济增长及创新的贡献分析 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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马红梅 刘燕 | 教育对缓解多维相对贫困的影响——基于高校扩招自然实验的证据 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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闻达 |习惯的礼俗与完善的思维——奥克肖特《政治中的理性主义》中的道德教育 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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杨雪芬 李子江 | 美国大学商科教育的争论与改革——基于组织合法性的分析视角 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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田珊珊 |终结法国模式：法国大学自治化改革难以完成的使命 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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孔令新 |大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的？——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评 现代大学教育 · 公众号 · · 1 年前 · |
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